Нагородження
Департамент освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації
Департамент освіти і науки Дніпропетровської облдержадміністрації
Дід Мороз. Ой лихо, лишенько. Всі списки дітей віруси знищили. Я ж цілий рік ці списик складав. Листи від дітей отримував та подарунки записував, що ж тепер буде? Снігуронька. По-перше, дідусю, не хвилюйся. По-друге, потрібно викликати детектива, щоб він знайшов винуватих. По-третє, потрібен добрий програміст, щоб полікував комп’ютер від вірусів.
Тренінг “Медіакомпетентність сучасного вчителя: особливості створення анімації”
Самооцінка дитини надзвичайно важлива в процесі формування її особистості. Адекватне і правильне оцінювання себе показує, що він усвідомлює свої гідності і готовий боротися з недоліками. А значить, робить перший впевнений крок у соціум, що його оточує, і своє успішне майбутнє.
Кейс-уроки – це навчальний матеріал, структурований в особливому форматі. Він складається з 6 або 10 розгорток, які системно відображають розділи шкільної програми, а також суміжну інформацію за межами шкільної програми.
Ourboox – проста безкоштовна платформа для створення електронних книг з ілюстраціями.
Мета: розвивати компетентність аналізу медіатекстів на прикладі реклами.
Google Форми – це зручний інструмент, за допомогою якого можна легко і швидко планувати заходи, складати опитування та анкети, а також збирати іншу інформацію.
Створення мультфільму – захоплюючий творчий процес, який сподобається і дітям, і дорослим. Діти виступають тут творцями, проявляють себе, при цьому навчаючись і виховуючись.
Інноваційний освітній проект Основна мета − навчити підлітків орієнтуватися у світі медіа та критично сприймати інформацію, яку вони отримують з різних медіаканалів.
13-та ЛІТНЯ ШКОЛА МЕДІАОСВІТИ ТА МЕДІАГРАМОТНОСТІ для викладачів початкової школи 16-19 серпня 2017 року, Київська область, База відпочинку «Зазим’є».
Навчання в стилі Start up. Сторітеллінг – ефективний метод навчання та виховання. Сторітеллінг – технологія створення історії та передачі за її допомогою необхідної інформації з метою впливу на емоційну, мотиваційну, когнітивну сфери слухача.
Найдосвідченіший педагог ніколи не повинен спинятися на досягнутому, бо якщо немає руху вперед, то неминуче починається відставання. В.О.Сухомлинський
“Психолого-педагогічні аспекти формування медіа освітнього простору навчального закладу”
Майстер-клас Мета: Підвищення мотивації до використання технології QR-кодування в урочній та позаурочній діяльності.
